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Frühprävention durch Förderung von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch verstehen – päda

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Der vorliegende Band bietet die Referate des 4. Internationalen Fröbel-Symposions in Berlin vom 20. - 22. Juni 2002. Programmatisch lag dem Berliner Fröbel-Symposion das Rahmenthema Fröbels Pädagogik verstehen - interpretieren - weiterführen zugrunde.

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pädagogisch arbeitende Psychoanalytiker oder psychoanalytisch arbeitende Päda-gogen und Sozialarbeiter auch viel zur theoretischen Weiterentwicklung psycho-analytischer Theorien und Konzepte beigetragen. Ich zeige im Folgenden auf, dass die fruchtbare Verbindung von Psychoanalyse und Sozialer Arbeit auf einer gegenseitigen Beeinflussung beruht.